Sélectionnez un répertoire
    1 - 16 de 16    

Créer une ligne du temps sur la vie de ses parents
Année, cycle Primaire 1, cycle 1
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 3 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Localiser sur un plan simple : une personne, un objet, un point de repère
Année, cycle Primaire 1, cycle 1
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement

Situation d'apprentissage-évaluation
Les seigneuries en Nouvelle-France entre 1645 et 1745 : une population suffisante à son développement
Année, cycle Primaire 4, cycle 2
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Pédagogie du projet Approche par questionnement
Durée 6 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Situer les parties du cycle annuel et y placer des activités
Année, cycle Primaire 2, cycle 1
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement

Situation d'apprentissage-évaluation
La société algonquienne vers 1500 : le rôle des hommes et des femmes dans une société nomade
Année, cycle Primaire 3, cycle 2
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Durée 6 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société de la Nouvelle-France vers 1745 : des traces de l'Île d'Orléans jusqu'à nos jours
Année, cycle Primaire 4, cycle 2
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 5 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société de la Nouvelle-France vers 1745 : Seigneur ! Il y a de l’action dans une seigneurie !
Année, cycle Primaire 4, cycle 2
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 6 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société des Prairies vers 1900: La construction du chemin de fer transcontinental
Année, cycle Primaire 5, cycle 3
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 7 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société inca vers 1500: à la découverte d’une nouvelle société sédentaire
Année, cycle Primaire 2, cycle 1
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 6 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société iroquoienne entre 1500 et 1745: L'impact de la colonisation européenne sur les nations iroquoiennes
Année, cycle Primaire 4, cycle 2
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 16 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société québécoise entre 1905 eT 1980 : Trois générations d’école québécoise
Année, cycle Primaire 6, cycle 3
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 6 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société québécoise vers 1905 : La maison Plante - Une preuve concrète de l’urbanisation
Année, cycle Primaire 5, cycle 3
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 5 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
La société québécoise vers 1980 : Grand-maman, grand-papa, dans quel monde viviez-vous en 1980 ?
Année, cycle Primaire 6, cycle 3
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 7 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Les sociétés angloaméricaines vers 1745 : Les Treize colonies anglo-américaines vers 1745 : où s’établir ?
Année, cycle Primaire 4, cycle 2
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 4 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Les sociétés canadienne et québécoise entre 1820 et 1905 : Défendre la Confédération
Année, cycle Primaire 5, cycle 3
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Approche pédagogique Apprentissage par problème
Durée 5 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Les sociétés inuites et micmaques vers 1980 : Une aventure postale
Année, cycle Primaire 6, cycle 3
Discipline(s) Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Durée 4 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation

    1 - 16 de 16