Ressource enseignant - Article de vulgarisation


Année, cycle
  • Secondaire

Mise à jour
  • 26 octobre 2008
Résumé
Cet article décrit l'approche par questionnement. En voici un aperçu :

« Dans une approche constructiviste, il est important que les élèves prennent conscience de leurs représentations ou croyances concernant certains concepts ou certaines situations en chimie. Ceci peut se faire par la mise en commun et la discussion des divers points de vue : travaux en dyade, en petits groupes, en plénière, débats. L'action principale de l'enseignante ou de l'enseignant est de susciter un questionnement chez les élèves, de favoriser l'émission d'hypothèses, de susciter une formalisation de leur point de vue. »
Crédits
Louise Guilbert, Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval.