Situation d'apprentissage-évaluation


Domaines généraux de formation
Environnement et consommation (Préscolaire; Primaire)
Amener l'élève à entretenir un rapport dynamique avec son milieu, tout en gardant une distance critique à l'égard de l'exploitation de l'environnement, du développement technologique et des biens de consommation.
Axe de développement
  • Présence à son milieu
Compétences transversales
Préscolaire; Primaire
Exploiter l'information
    Composantes
  • Tirer profit de l'information
Préscolaire et primaire
Compétences disciplinaires
Primaires 3 et 4, cycle 2 – Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Lire l'organisation d'une société sur son territoire
    Composantes
  • Préciser l'influence de personnages ou l'incidence d'événements sur l'organisation sociale et territoriale