Situation d'apprentissage-évaluation


Année, cycle
  • Secondaire 4, cycle 2

Discipline(s)
  • Applications technologiques et scientifiques
  • Science et technologie

Approche pédagogique
  • Conception technologique

Thématique
  • Éole à l'école

Mise à jour
  • 12 novembre 2008


Résumé
Cette situation d'apprentissage et d'évaluation permet aux élèves de développer des compétences et d'acquérir des connaissances de façon créative. De fait, les élèves vont concevoir et fabriquer, à partir du cahier des charges et des matériaux disponibles, un prototype d'éolienne (fixe ou pivotant) et en découvrir le fonctionnement. Idéalement, l'activité Rétro-ingénierie de l'éolienne mise à l'essai préalablement servira de base pour élaborer le schéma de construction.

Crédits
Conception : Mohamed Righi et Louise Guilbert
Coordination : Mohamed Righi
Révision linguistique : Mélodie Benoit-Lamarre