Situation d'apprentissage-évaluation


Domaines généraux de formation
Environnement et consommation (Secondaires 1 et 2, cycle 1)
Amener l'élève à entretenir un rapport dynamique avec son milieu, tout en gardant une distance critique à l'égard de la consommation et de l'exploitation de l'environnement.
Axe de développement
  • Construction d'un environnement viable dans une perspective de développement durable
Compétences disciplinaires
Secondaires 1 et 2, cycle 1 – Science et technologie
Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique ou technologique
    Composantes
  • Cerner un problème
  • Choisir un scénario d'investigation ou de conception
  • Concrétiser sa démarche
  • Analyser ses résultats ou sa solution
Communiquer à l'aide des langages utilisés en science et en technologie
    Composantes
  • Participer à des échanges d'information à caractère scientifique et technologique
  • Divulguer des savoirs ou des résultats scientifiques et technologiques
  • Interpréter et produire des messages à caractère scientifique et technologique
Contenu de formation
Secondaires 1 et 2, cycle 1 – Science et technologie
Concepts
Terre et espace
  • Caractéristiques générales de la Terre
    • Air (composition)
    Couches de l'atmosphère
  • Phénomènes géologiques et géophysiques
    • Cycle de l'eau
    Vents
Univers matériel
  • Propriétés
    • États de la matière
    Masse
    Température
    Volume
  • Transformations
    • Changement chimique
    Changement physique
    Mélanges
    Solutions
Univers vivant
  • Diversité de la vie
    • Habitat
  • Maintien de la vie
    • Photosynthèse et respiration