Ressource enseignant - Analogie
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Année, cycle
Discipline(s) Mise à jour
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Résumé Ce document vous propose une analogie pour vous aider à favoriser un changement conceptuel chez vos élèves, en comparant les aspects moléculaire et cinétique de la loi des gaz parfaits à une soirée dansante dans une salle. Crédits
Source : The Science Teacher, décembre 1973, vol. 40, no 9, p. 49. Tiré de Guilbert, L., M.-C. Guilbert, M.-F. Vézina et Université Laval. Département de didactique psychopédagogie et technologie éducative (1997). Les démonstrations et les expériences en chimie : un élément déclencheur d'une démarche inductive, [Québec]. Département de didactique, psychopédagogie et technologie éducative, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval.
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