| Situation d'apprentissage-évaluation |
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Domaines généraux de formation
Orientation et entrepreneuriat (Secondaires 1 et 2, cycle 1)
Amener l'élève à entreprendre et à mener à terme des projets orientés vers la réalisation de soi et l'insertion dans la société.
Axe de développement
- Connaissance du monde du travail, des rôles sociaux, des métiers et des professions
Santé et bien-être (Secondaires 1 et 2, cycle 1)
Amener l'élève à se responsabiliser dans l'adoption de saines habitudes de vie sur le plan de la santé, de la sécurité et de la sexualité.
Axe de développement
- Conscience de soi et de ses besoins fondamentaux
Vivre-ensemble et citoyenneté (Secondaires 1 et 2, cycle 1)
Amener l'élève à participer à la vie démocratique de la classe ou de l'école et à développer une attitude d'ouverture sur le monde et de respect de la diversité.
Axe de développement
- Contribution à la culture de la paix
Compétences disciplinaires
Secondaires 1 et 2, cycle 1 – Science et technologie
| Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique ou technologique | Composantes - Cerner un problème
- Choisir un scénario d'investigation ou de conception
- Concrétiser sa démarche
- Analyser ses résultats ou sa solution
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| Communiquer à l'aide des langages utilisés en science et en technologie | Composantes - Participer à des échanges d'information à caractère scientifique et technologique
- Divulguer des savoirs ou des résultats scientifiques et technologiques
- Interpréter et produire des messages à caractère scientifique et technologique
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Secondaires 1 et 2, cycle 1 – Science et technologie
| Concepts |
| Univers matériel | - Organisation
 Molécule - Propriétés
- Transformations
Changement physique Conservation de la matière Mélanges Solutions
| | Univers vivant | - Maintien de la vie
Constituants cellulaires visibles au microscope Osmose et diffusion
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| Techniques |
| Techniques propres à la science | |
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