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Les îlots de plastique
Année, cycle Secondaire 4, cycle 2
Discipline(s) Science et technologie de l'environnement
Approche pédagogique Étude de cas
Durée 8 périodes de 75 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
À l'attaque des microbes!
Année, cycle Préscolaire
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 4 périodes de 40 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Ai-je la piqûre pour la vaccination?
Année, cycle Secondaire 3, cycle 2
Discipline(s) Applications technologiques et scientifiques
Science et technologie
Approche pédagogique Controverse structurée
Thématique Où la technologie nous amène!

Situation d'apprentissage-évaluation
L'alternance des jours et des nuits
Année, cycle Primaires 3 et 4, cycle 2
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 3 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Analyse de l'eau de pluie
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Pédagogie du projet
Thématique Sommes-nous pollueurs de l'eau?

Situation d'apprentissage-évaluation
Analyse de la neige
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Expérimentation
Thématique Sommes-nous pollueurs de l'eau?

Situation d'apprentissage-évaluation
L'animal dans son habitat
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Expérimentation
Thématique Environnement de la chasse et de la pêche

Situation d'apprentissage-évaluation
Atomos
Année, cycle Secondaire 4, cycle 2
Discipline(s) Applications technologiques et scientifiques
Science et environnement
Science et technologie
Approche pédagogique Apprentissage par problème
Thématique Voir et comprendre l'invisible

Situation d'apprentissage-évaluation
Le BAPE à Eastmain!
Année, cycle Secondaire 4, cycle 2
Discipline(s) Applications technologiques et scientifiques
Science et technologie
Approche pédagogique Controverse structurée
Thématique Planète bleue

Situation d'apprentissage-évaluation
Le bétail de la Nouvelle-Zélande
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Étude de cas
Thématique Sommes-nous pollueurs de l'air?

Situation d'apprentissage-évaluation
La betterave à sucre dans le monde
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Apprentissage par problème
Thématique Se sucrer le bec... toute une affaire!

Situation d'apprentissage-évaluation
La bicyclette
Année, cycle Primaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Approche par questionnement
Durée 2 périodes de 50 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Les biocarburants
Année, cycle Secondaire 4, cycle 2
Discipline(s) Science et environnement
Science et technologie
Science et technologie de l'environnement
Approche pédagogique Îlot de rationalité
Durée 6 périodes de 75 minutes

Situation d'apprentissage-évaluation
Boire ou ne pas boire? Là est la question
Année, cycle Secondaire 3, cycle 2
Secondaire 4, cycle 2
Discipline(s) Applications technologiques et scientifiques
Science et environnement
Science et technologie
Approche pédagogique Apprentissage par problème
Thématique Changer pour manger

Situation d'apprentissage-évaluation
Les boissons énergisantes
Année, cycle Secondaire 3, cycle 2
Discipline(s) Applications technologiques et scientifiques
Science et technologie
Approche pédagogique Apprentissage par problème
Thématique Changer pour manger

Situation d'apprentissage-évaluation
Les bons champignons!
Année, cycle Secondaire 3, cycle 2
Secondaire 4, cycle 2
Discipline(s) Applications technologiques et scientifiques
Science et environnement
Science et technologie
Approche pédagogique Pédagogie du projet
Thématique La biodiversité

Situation d'apprentissage-évaluation
Bouger des aimants pour faire de l’électricité !
Année, cycle Primaire 6, cycle 3
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Expérimentation

Situation d'apprentissage-évaluation
Démonstration
Braconnage au Serengeti
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Étude de cas
Thématique Environnement de la chasse et de la pêche

Situation d'apprentissage-évaluation
Le brouillard et le relief
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Expérimentation
Thématique Sommes-nous pollueurs de l'air?

Situation d'apprentissage-évaluation
Le Canada autonome en sucre : contrôle de la politique agro-alimentaire
Année, cycle Secondaires 1 et 2, cycle 1
Discipline(s) Science et technologie
Approche pédagogique Pédagogie du projet
Thématique Se sucrer le bec... toute une affaire!

Situation d'apprentissage-évaluation

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